順其自然的日子

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故事開場

《順其自然的日子》談背景是否用心得當，也能觀察它與人物互動有沒有關聯。某個動作若被分成好幾格，可以看看每格多提供了什麼。某個轉場若讓自己一時找不到位置，先確認人物、背景和視角各改變了什麼，再說明理解中斷的原因。

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構圖的清楚程度可以從閱讀時的實際需要來談，人物在何處、誰對誰說話、動作如何接續，都是具體而容易交流的問題。留意自己略過了哪個角落。對分鏡的評價需要走過閱讀順序，單獨擷取一格雖能看構圖，卻未必看得出它如何承接前後。

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整頁印象也值得留下。讀圖時不必把所有細節都當成線索，有些只是空間的組成。大圖和小圖都有可看的事。

風與木之詩好看嗎？

整頁的疏密和單格的資訊量，可以拆成不同層次來看。觀看角度讓某個人顯得特別突出，可以先描述位置和比例的安排，再討論自己感受到的關係或氣氛。動作前後可以連著讀。

匠人在哪裡看？

描述畫面有層次時，可以從前景、人物與背景各找一個位置，說明它們怎麼分配視線，讓感受更容易和別人分享。遠景中的人物比例，也能影響讀者對空間的初步感受。閱讀動作場面時，先釐清位置和先後，較容易跟上畫面。

看完一定是戀愛沒錯還能看什麼？

讀圖速度不用固定一致。視角拉近或拉遠的時機，可以成為比較分鏡的一個面向。同一個表情從不同角度呈現，可以比較自己的感受變化。

判斷動作是否清楚，可以試著描述人物從哪裡到哪裡，若需要猜測，就把缺少連接的地方具體記下。翻頁也是閱讀畫面的一步。判斷某段動作安排是否自然，除了看結果，也可以追蹤姿勢如何一步步改變，確認讀者能不能接上其中過程。